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時間：2022-06-02 作者：呼和浩特心理咨詢一束陽光 【原創】 閱讀 5月25日，一束陽光心理孫傳勇老師接受呼和浩特市新城區人民檢察院檢察官趙助理的訪談，就青春期未成年心理特征、未成年人觸犯法律的心理原因、校園欺凌者和受害方心理、離異家庭子女的引導幫助等問題回答了提問。以下是有關“校園欺凌”專題問答。 趙助理：孫老師，校園欺凌者和受害方他們各有著什么樣的心理特點呢？ 孫老師：對于欺凌者而言，我們發現這和他們的成長環境有很大的關系。比如有些校園欺凌者的家長平時就喜歡用暴力解決問題，這給了孩子一個不良示范。而且父母長期粗暴教育、親子關系存在嚴重沖突時，孩子的內心往往會壓抑著強烈的負面情緒，因此他們很可能會通過欺負他人釋放出來。 從青春期心理的角度而言，有些欺凌者希望通過暴力欺負的方式來展現自己的個性和力量。通過讓別人害怕自己，這些未成年人會獲得一些錯誤的優越感和價值感。他們有的還會通過欺凌他人，為替別人“出頭”等方式來拉幫結派，獲得群體認同感。 對于被欺凌者而言，他們有的性格可能相對較脆弱，容易害怕他人恐嚇，有的在人際關系中比較孤立，容易落單。這些因素對欺凌者是一個助長。 工作中我們發現，有些被欺凌者與家長、老師的關系也存在一定問題。比如，他們經常覺得告訴家長、老師也沒用，他們不會管。有的覺得告訴家長老師了他們也沒辦法解決，還會遭到欺凌者報復。 實際上，確實存在孩子告訴家長后，有些家長不僅不處理，還會罵一頓：“為啥別人就欺負你？”家長這種錯誤的處理方式，會嚴重傷害孩子對家長老師的信任，讓他們感到十分無助，被欺凌時選擇忍讓。 另外，也有一小部分被欺凌者存在錯誤的自我保護意識，他們希望借助外人的力量保護自己，最終反而被欺凌者拉“入伙”，成為新的欺凌者。
趙助理：我們發現有些未成年人因為害怕被孤立、排擠，明知同伴實施違法犯罪行為仍然積極參與或提供幫助。對此您怎么看？你會對這類未成年人提出什么樣的建議？ 孫老師：我認為這種情況與青春期的過度追求人際認可有關。在青春期孩子的心里，同伴的認可非常重要，甚至比家長老師的認可更重要。 在青春期孩子看來，同伴的認可代表著他們的能力、價值和歸屬感。同伴的壓力是無形的。如果大家都這么做而你不做，說明你“膽小，不夠義氣”，你會受到大家的排擠，這是青春期的孩子不愿意承受的。 還有人際盲從，有些孩子會認為既然大家都這么做，那我也能做。 有些存在明顯的僥幸心理，覺得“大家這么做沒事，我應該也沒事”。 青春期孩子喜歡尋求刺激，他們對很多東西很好奇。有些違法犯罪活動，對他們而言就是一種刺激，他們可能會因為好奇心而選擇去嘗試。 但在我看來，最重要的原因還是青少年普遍缺乏足夠的法制觀念。他們很多人在事前并不了解后果的嚴重性。就比如說，有個中學生，同伴邀請他一起砸共享汽車。他也知道這“不對”，但心理覺得我就是站在旁邊看，我又沒砸車，我只是和他一起開車出去玩一下而已。實際上，他已經涉嫌違法了。 對這類孩子，我的建議是：睜大眼睛觀察你的朋友圈，如果你的某個朋友有嚴重不良行為，甚至違法犯罪行為，一定要及時遠離，這樣才是對自己真正負責。因為“近朱者赤，近墨者黑”這句話永遠不會過時。
一束陽光心理健康咨詢中心原創，轉載請聯系授權。 |
