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時間:2024-05-17 作者:呼和浩特心理咨詢一束陽光 【原創(chuàng)】 閱讀 2024年5月16日上午,孫傳勇老師應(yīng)邀來到回民區(qū)攸攸板鎮(zhèn)東烏素圖村,為數(shù)十名婦聯(lián)系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)者開展培訓(xùn)講座。本次培訓(xùn)由呼和浩特市婦聯(lián)主辦,回民區(qū)婦女聯(lián)合會、回民區(qū)司法局、東烏素圖村委會承辦,是回民區(qū)婦聯(lián)“法律明白人”培訓(xùn)的重要組成部分。 此次培訓(xùn)中,孫老師以“家長如何讀懂孩子行為背后的真正目的”、“如何打破親子溝通障礙,避免無效溝通”等家庭教育中兩個常見困擾為主題。
在談到家長如何“讀懂孩子行為背后的真正目的”這一問題時,孫老師說: (1)不少家長在教育過程中很容易忽略孩子行為背后的先天氣質(zhì)、性格、習(xí)慣、內(nèi)心信念、家庭環(huán)境、教育方式、人際互動等因素的影響,僅僅以當(dāng)前孩子的行為表現(xiàn)做出直接反應(yīng),從而導(dǎo)致了親子關(guān)系沖突不斷增加; (2)孩子不良行為背后往往受到錯誤信念的影響,其目標(biāo)與行為本身常常是分離甚至是相反的。如果家長不能讀懂這一點,就會導(dǎo)致很多常見的教育方式失效,甚至加劇孩子的不良行為。 孫老師列舉了孩子們常見不良行為表現(xiàn),和大家一起通過一個簡單“公式”探索了孩子各種不良行為背后的真正目的和深層信念,避免教育陷入越教越錯的困境。 在談到“如何打破親子溝通障礙,避免無效溝通”這一問題時,孫老師通過經(jīng)典案例分析,讓大家了解親子溝通受阻的常見原因。他特別強調(diào)在親子溝通中,用“觀察”代替“評論”的重要性。 孫老師說,當(dāng)家長使用評論時,絕對化語言、不合理評判以及明顯的邏輯漏洞一定會激發(fā)孩子的逆反和防御心理,因此溝通就很難進(jìn)行。他解釋了為什么用“觀察”技巧可以幫助家長成功卸下孩子的心理防御。 最后孫老師介紹了有效親子溝通的四步法。 在講座結(jié)束后,孫老師就家庭教育方面的常見問題與在座的家長們進(jìn)行了交流討論。本次講座在大家熱烈的掌聲中結(jié)束。 |
