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一束陽光回復(fù)來訪者提問(八):孩子自暴自棄怎么辦?
時間:2017-09-20   作者:呼和浩特一束陽光心理 【原創(chuàng)】      閱讀

來訪者1:老師您好!我的孩子自從上高中后,突然變得自暴自棄,無論怎么勸也不想再上學(xué)。我想跟他溝通,他打死也不肯說,怎么會突然變成這樣呢?

一束陽光:在中學(xué)生和大學(xué)生群體中,“自暴自棄”的情況并不罕見。這種情況一旦出現(xiàn)會給孩子家長甚至整個家庭都帶來嚴(yán)重困擾,如處理不當(dāng)更會對孩子自身發(fā)展帶來阻礙。根據(jù)我們的工作經(jīng)驗(yàn),孩子出現(xiàn)自暴自棄的原因往往并不單一,常見的有以下幾個方面:

1、學(xué)業(yè)壓力,比如:成績突然下降,“努力”后沒有進(jìn)步等;

2、人際關(guān)系問題,比如被排斥、諷刺、無法有效處理人際矛盾等;

3、性格方面,敏感、嚴(yán)重自卑心理,強(qiáng)烈的內(nèi)疚、自責(zé)或羞恥感等;

4、在新環(huán)境適應(yīng)困難;

5、沉迷或上癮,比如:沉迷智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等;

6、親子關(guān)系問題,比如與家人溝通困難,家長教育方式僵化粗暴等;

7、青春期年齡特征,比如高自我意識、情緒兩極化、性心理困擾等;

8、缺乏責(zé)任意識、規(guī)則意識和有效目標(biāo)引導(dǎo),延遲滿足能力較弱;

9、成長過程中心理問題(創(chuàng)傷)長期累積并引發(fā)其他問題(如情緒低落、注意力不集中)。

上述原因中有些是直接原因,有些則是較深層次原因,它們互相影響難以截然區(qū)分。我們需要具體情況具體分析,避免標(biāo)簽化傾向。

來訪者2:老師您好!我弟弟中學(xué)退學(xué)后,受不了母親的嘮叨責(zé)罵,外出打了幾天工,但又受不了苦,現(xiàn)在整天宅在家,也不跟人說話。最近脾氣越來越暴躁,動不動要死要活的,該怎么辦呀?

孩子出現(xiàn)“自暴自棄”,父母的焦慮可想而知。有些父母會在憤怒無奈中,“本能”地采用責(zé)罵、諷刺、嘮叨等“老辦法”,希望能夠讓孩子“知恥而后勇”或者“幡然醒悟”。但事實(shí)證明,這種方法是危險的:

1、孩子“自暴自棄”往往事出有因(部分甚至與親子溝通問題直接相關(guān)),如果家長盲目責(zé)罵,極有可能激起孩子逆反心和對抗情緒。一旦如此,雙方注意力就會轉(zhuǎn)移至情緒宣泄上而非解決問題上;

2、家長的嘮叨、責(zé)罵會激發(fā)孩子的“自我防御”,當(dāng)孩子開始“自動屏蔽”家長的責(zé)罵嘮叨時,家長就失去了對孩子的積極影響力;

3、孩子“自暴自棄”往往意味著他/她陷入了自卑、憤怒、羞愧、自我懷疑等不良情緒以及對未來的無望感中,而家長的責(zé)罵嘮叨可能會強(qiáng)化這一點(diǎn)。

那我們遇到這種情況究竟該怎么辦呢?

我們認(rèn)為,作為家長(或親友)第一步應(yīng)該是控制好自身消極情緒,走出責(zé)罵、嘮叨“是為孩子好”或“有效”等誤區(qū)。在此基礎(chǔ)上,我們可以嘗試從以下幾個方面加以應(yīng)對:

首先,查找孩子產(chǎn)生自暴自棄的真正原因。不少家長對孩子的問題行為感到困惑、迷茫,很多會根據(jù)自己的“理解”對原因進(jìn)行“推斷”。但根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),這往往是不準(zhǔn)確的。因此,建議家長向有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)心理咨詢師尋求幫助。

其次,積極向?qū)I(yè)咨詢師尋求幫助,針對性采取有效措施。比如:如果是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系等問題,家長應(yīng)該為孩子適當(dāng)減壓,坦誠、積極溝通幫助孩子排除人際交往障礙,盡快適應(yīng)新環(huán)境,必要時鼓勵孩子積極尋求專業(yè)幫助;如果是因?yàn)榧彝ソ逃绞健⒂H子溝通等方面出現(xiàn)了問題,那么家長應(yīng)反思自我,在專業(yè)咨詢師的指導(dǎo)下,對自身存在問題加以調(diào)整,積極改進(jìn)親子溝通技巧等。

再次,孩子產(chǎn)生自暴自棄往往與挫折承受能力較弱、對現(xiàn)實(shí)認(rèn)識不足、過度自我為中心等問題有關(guān)。因此,家長們不妨放棄包攬一切的愿望,多鼓勵孩子承擔(dān)自身責(zé)任,鼓勵孩子多嘗試多檢驗(yàn),理性面對現(xiàn)實(shí),逐步建立自信。

最后,如果家長暫時無法與孩子溝通,可以嘗試聯(lián)系對孩子有影響力的人(孩子崇拜信任的人,比如親朋好友、老師等),讓其尋找機(jī)會與孩子坦誠溝通,進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo),或許會有意想不到的積極效果。

根據(jù)我們的工作經(jīng)驗(yàn),孩子問題的解決過程其實(shí)也是孩子成長成熟的過程。因此從這個意義上講,問題也是一個機(jī)會。

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